總結(jié)是對所取得的成績、存在的問題、經(jīng)驗教訓(xùn)等進(jìn)行評價和描述的書面材料，它可以指導(dǎo)我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活，所以我們需要回去總結(jié)，寫總結(jié)。 但摘要的要求是什么？ 以下是小編收集的小學(xué)籃球活動總結(jié)。 希望對大家有所幫助。

小學(xué)籃球活動總結(jié)1

籃球課外興趣小組正在有條不紊地開展活動。 籃球課外興趣小組活動給同學(xué)們帶來了快樂和歡樂。 學(xué)生們在活動中讓我看到了他們的另一面。 本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

學(xué)生們都很喜歡籃球活動課。 為真正落實好籃球活動課，有效提高學(xué)生的身心素質(zhì)，成為體育課不可或缺的補充，制定本學(xué)期籃球活動教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解參加體育活動課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真參加籃球課。 不要將體育活動視為免費課程。

2、初步掌握體育的基本知識、基本技能、基本項目。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識和吃苦耐勞的精神。

4、在增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過有計劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。

3. 任務(wù)完成狀態(tài)

本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動組織良好、效果顯著。 嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，早點開始，積極謀劃、準(zhǔn)備。 體育課外興趣小組的時間、地點和人員固定，保證活動的穩(wěn)定性。 此外，活動內(nèi)容多樣、具體。 老師提前備課，活動扎實有效。 小組成員很快掌握了活動內(nèi)容，均達(dá)到了活動要求。 學(xué)生了解和掌握了籃球相關(guān)知識，思維能力和實踐能力得到了很大提高，自學(xué)能力也得到了一定的發(fā)展。

四、主要經(jīng)歷和認(rèn)識

開展課外活動的目的是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康。 我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣愛好，選擇符合大多數(shù)學(xué)生意愿的項目，讓學(xué)生不覺得課外活動是一種負(fù)擔(dān)。 在體育課堂教學(xué)中，對一些課外活動進(jìn)行處理，改變學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法，以游戲、競賽的形式呈現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了鍛煉的積極性，只有完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生才得到了積極的鍛煉。 對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視、嘲笑，而是安慰、鼓勵他們，使他們不僅強化素質(zhì)，更樹立精神上的自尊和自信。

5. 問題

學(xué)生基本素質(zhì)較差，吃苦耐勞精神不夠，訓(xùn)練量有待提高。 學(xué)生的力量、耐力、速度、跳躍能力、靈活性等素質(zhì)的提高，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)注重體能訓(xùn)練。

六、改進(jìn)措施

1.與家長和學(xué)生溝通，尋求家長支持和學(xué)生參與。

2、采用靈活多變的培訓(xùn)方法和手段，增強班組成員的培訓(xùn)積極性。

3、密切關(guān)注球隊的訓(xùn)練風(fēng)格，讓球員養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、個人技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次團隊回顧，增強團隊成員的競爭意識，幫助彼此提高。

通過一年來的籃球體育活動，同學(xué)們深深體會到“有健康才有明天，熱愛運動就是熱愛生活”。 這進(jìn)一步樹立了體育活動、日常鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)了我校體育活動的開展。 努力為學(xué)生身心健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

小學(xué)籃球活動總結(jié)2

通過上學(xué)期的培訓(xùn)以及對隊員的觀察和了解，本學(xué)期選拔了隊員。 共有十五名同學(xué)成為籃球隊的正式隊員，開始了本學(xué)期的活動。 本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

通過對上學(xué)期活動的觀察和了解，針對場上個人技術(shù)粗糙、動作不規(guī)范、籃球意識淡薄等普遍問題，制定了本學(xué)期的活動計劃，以提高籃球意識為目的的球員。 訓(xùn)練課上主要進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)，以攻防戰(zhàn)術(shù)作為教練訓(xùn)練。 在練習(xí)過程中添加更多信息豐富、有趣的東西，比如在練習(xí)過程中添加一些規(guī)則、籃球歷史、籃球新聞等，以擴大球員的知識面。 又如，把傳接球的練習(xí)變成“傳接球”的游戲，增加練習(xí)次數(shù)，同時練習(xí)“急?！焙汀凹眴印钡牧硪环N技術(shù)，同時時間可以提高球員的能力。 實踐興趣。 團隊成員的反饋更有效。

經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，十五名隊員均有不同程度的提高，尤其是籃球意識方面。 籃球場上攻防技戰(zhàn)術(shù)的運用是比賽的總指揮，每個球員根據(jù)地點和時間靈活合理的運用需要良好的意識。 戰(zhàn)術(shù)成功的關(guān)鍵還取決于個人技術(shù)的合理運用。 。 在本學(xué)期的活動中，全體隊員均能按質(zhì)按量完成培訓(xùn)內(nèi)容。 上課沒有遲到、缺席的情況。 訓(xùn)練期間，組織一些比賽，隨時檢驗訓(xùn)練成果，了解每個隊員的情況，然后進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。 在實踐的基礎(chǔ)上，盡力發(fā)揮自己的特長，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。 總之，通過本學(xué)期的訓(xùn)練和幾次比賽的考驗，每個隊員在原有的基礎(chǔ)上都有了明顯的提高。

通過訓(xùn)練和比賽也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如隊員體能訓(xùn)練不足，影響技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮，訓(xùn)練次數(shù)不足等。 總之，在下學(xué)期的實踐中，這些問題都會得到解決，以利于全體隊員的快速提高。

小學(xué)籃球活動總結(jié)3

學(xué)校里最受學(xué)生歡迎的就是籃球課。 學(xué)生們對NBA和CBA的每一位球星都非常了解。 很多學(xué)生的籃球知識非常豐富，在某些方面甚至超過了老師的掌握水平。 時代對教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。 要求。 籃球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽使運動員得到全面的身體鍛煉，從而提高感覺器官的功能。 特別是在提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性和協(xié)調(diào)性，改善內(nèi)臟器官的功能方面，有較大的促進(jìn)作用。 對高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)育，提高內(nèi)臟器官的功能以及人體的力量、速度、耐力、敏捷性、柔韌性等素質(zhì)的發(fā)展有積極的作用。 籃球比賽有其自身的特點，要求隊員首先要有齊心協(xié)力的堅定信念，密切配合，力爭贏得比賽。 因此，體育訓(xùn)練的根本目的不僅是充分發(fā)揮運動員的身體和心理潛力，更強調(diào)通過練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生自強不息、勇敢頑強的競爭精神，培養(yǎng)集體意識，使他們認(rèn)識到團結(jié)互助的重要性。 。 因此，結(jié)合自己的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗，我不斷總結(jié)出以下幾點思考：

一、選擇合適的教學(xué)方法是課外活動團體籃球訓(xùn)練的首要任務(wù)

中學(xué)生正處于生長發(fā)育的高峰期，具有良好的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 人體的器官功能和系統(tǒng)尚未成熟。 因此，需要根據(jù)中學(xué)生的身體素質(zhì)特點、生理心理特點制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃，逐步提高訓(xùn)練水平。 主要體現(xiàn)在幾個方面：培養(yǎng)團結(jié)奮斗的集體精神和頑強奮斗的意志品質(zhì)； 學(xué)習(xí)和掌握籃球運動的基本知識、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)； 加強體能訓(xùn)練。 中學(xué)生喜歡新穎的內(nèi)容和活潑的訓(xùn)練方式，總是害怕艱苦、枯燥的訓(xùn)練。 獨生子女缺乏吃苦，怕累、怕苦、怕臟。 訓(xùn)練時總是想偷懶。 因此，在訓(xùn)練時應(yīng)根據(jù)這些特點，采取生動、直觀的訓(xùn)練方法。 抓住籃球訓(xùn)練的內(nèi)在特點、規(guī)律、重點、難點，解決主要矛盾，反復(fù)練習(xí)。 多給予表揚和鼓勵，及時糾正多余、錯誤的技術(shù)動作，多用游戲練習(xí)激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，達(dá)到事半功倍的效果。

2.基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)

興趣小組成員身體素質(zhì)較差，跑跳能力較弱。 所有球員都是籃球新手，連基本的運球、傳球、投籃都不熟悉。 因此，訓(xùn)練是非常困難的。 我重點講解了籃球知識，向隊員們詳細(xì)講解了籃球的規(guī)則，讓隊員們了解了籃球運動的特點。 業(yè)余時間，我參加了社會成人組的訓(xùn)練和比賽，通過觀察和直接參與加深了對籃球的認(rèn)識。 ，讓他們對籃球有一個初步的印象，積累經(jīng)驗。 在訓(xùn)練中，讓隊員們明白運球和傳球是籃球比賽的關(guān)鍵技術(shù)。 通過掌握基本技術(shù)和基本配合（傳球、突破、掩護(hù)等），就能在未來的比賽中占據(jù)主動。

(一)運球訓(xùn)練

運球是比賽中非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，在快速進(jìn)攻、運球脫離防守、上籃等?？梢哉f，如果一支球隊在比賽過程中不能運球和控球，那么這支球隊肯定會輸。 正是因為運球是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。 訓(xùn)練時，我首先教的是帶球技術(shù)。 我發(fā)現(xiàn)很容易錯誤地用手腕的力量而不是用小臂來壓球。 運球時喜歡用眼睛看球，球感較差。 因此，在訓(xùn)練過程中，我安排了大量的運球練習(xí)，包括體側(cè)運球、突然起停運球、換手和身前運球、“之”字形和“8”字形運球等。 這些動作都是游戲中所需要的。 比較常用的技術(shù)動作。 將運球練習(xí)融入到比賽中，比如比拼球員的運球時間。 最慢的球員將受到俯臥撐或小罰，或運球和追趕的懲罰。 不僅提高了隊員們訓(xùn)練的積極性和主動性，而且在練習(xí)中逐步提高了球技，達(dá)到一箭雙雕的目的。

（二）傳接球訓(xùn)練

傳球、接球和運球是籃球運動中最常用的技術(shù)。 它是場上進(jìn)攻隊員之間相互聯(lián)系、組織進(jìn)攻的紐帶。 它是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。 它是比賽中最常用的基本技術(shù)。 傳接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。 因此，我非常重視傳球和接球的訓(xùn)練。 訓(xùn)練時，我要求隊員在傳球和接球時避免丟球。 我還要求他們注意球的飛行軌跡、落地點和接球技術(shù)。 主要傳球技術(shù)有雙手胸式傳球、單手胸式傳球、單手肩部傳球等。 每節(jié)訓(xùn)練需要十五分鐘的傳接球練習(xí)，主要是移動傳接球，以及臨場雙球練習(xí)。 常見錯誤有：用整個手掌觸球，手掌沒有空間，手指僵硬，兩拇指間距過大或過小，導(dǎo)致接球失敗或球打到自己，躺下為以后的比賽埋下了隱患。 因此，在訓(xùn)練過程中，我經(jīng)常提醒隊員時刻注意自己的手型。 傳接球的訓(xùn)練步驟要以正確的動作觀念為基礎(chǔ)，從原地傳接球開始，然后練習(xí)移動傳接球。 將傳接球與步法結(jié)合起來，不斷加大對抗強度，提高傳接球運用能力。

3.防守是比賽的重要組成部分

防守技巧是球員在防守時為阻撓、破壞對方進(jìn)攻，達(dá)到奪球和反擊目的而采取的各種動作的總稱。 高中生籃球水平較低，在比賽中容易注重進(jìn)攻而忽視防守的重要性。 在訓(xùn)練中，我強調(diào)對位聯(lián)防、半場盯人防守，注重協(xié)防和站位。 在大多數(shù)情況下，球員脫離球隊的移動是進(jìn)攻配合的主要威脅。 訓(xùn)練時，我首先教球員去防守沒有球隊的球員，重點是防守時的位置選擇和移動。 通過講解和示范，使學(xué)生樹立正確的防御觀念。 防御練習(xí)可以先在被動對抗的情況下進(jìn)行，然后在主動對抗的情況下進(jìn)行。 加強防守步法訓(xùn)練。 及時糾正錯誤行為。 我要求隊員們提高防守的主動性和攻擊性，有效阻止對手進(jìn)攻的威脅。 在訓(xùn)練中，我通常采用二對三、一對二、二對一、三對二的攻防演練。 要求防守隊員主動跑動，做到近球緊、遠(yuǎn)球松，人球兼顧，控制對方接球。 。 提醒隊員時刻保證正確的防守位置，并負(fù)責(zé)守衛(wèi)自己的防守目標(biāo)。 對攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的人身犯規(guī)、運球和非法運球違例進(jìn)行隨時強化，使理論與實踐有機結(jié)合，使學(xué)生更好地理解、掌握和運用所學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)，確保訓(xùn)練和比賽質(zhì)量。

4、進(jìn)行體能強化訓(xùn)練，增加體能儲備

我校學(xué)生身體素質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其令人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計劃。 籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度大的項目。 它要求運動員在比賽過程中有足夠的體力來完成。 賽前教練布置的技戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。 當(dāng)前籃球運動的發(fā)展方向是“高、快、準(zhǔn)”。 中學(xué)生也不例外。 只有我們的體力跟上比賽的要求，才能在比賽中占據(jù)主動。 在訓(xùn)練過程中，我嚴(yán)格要求隊員們克服身體極限。 每次訓(xùn)練結(jié)束后，還要進(jìn)行長跑練習(xí)，儲備體能； 提高他們的速度、耐力、敏捷等素質(zhì)，磨練頑強的比賽作風(fēng)。 通過練習(xí)，選手的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識都能在比賽中得到體現(xiàn)。

總之，科學(xué)訓(xùn)練必須遵循科學(xué)的原則和方法。 不斷積累經(jīng)驗非常重要，特別是對運動員心理、智力、風(fēng)格、意志等因素的研究。 如何有效地培養(yǎng)他們，將使學(xué)生的綜合能力更加全面、實用。

小學(xué)籃球活動總結(jié)4

這學(xué)期我們的體育課外興趣小組正在有條不紊地開展。 體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂和歡樂。 學(xué)生們在活動中讓我們看到了他們的另一面。

與其他體育活動相比，籃球訓(xùn)練是一項長期的工作，是一項值得學(xué)生參與的運動。因為籃球是一項緊張、激烈、對抗性強、身體直接接觸的集體能、技術(shù)、智力于一體的運動項目。 對人體有很高的鍛煉價值。 它可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運動分析器官的功能，提高心肺功能，增強體質(zhì)，培養(yǎng)積極、勇敢、果斷、頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神。 籃球比賽激烈、變幻莫測、刺激性、表演性和娛樂性極強，深受人們喜愛。 因此，學(xué)校里很多學(xué)生都喜愛這項運動。 本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

要改變固定的培訓(xùn)模式，實現(xiàn)多元化

1.學(xué)生非常喜歡籃球。 他們有共同的興趣。 然而，籃球運動的質(zhì)量不太好，沒有年輕人才。 在選擇興趣群體時，有點疏忽。 雖然選拔了十幾名學(xué)生，但培養(yǎng)起來卻很困難。 。

2、本學(xué)期的興趣小組主要是為參加縣高中籃球比賽做準(zhǔn)備。 我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃進(jìn)行，確保活動的穩(wěn)定性。 新生們訓(xùn)練非常認(rèn)真，為明年的縣籃球比賽打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、活動紀(jì)律更加嚴(yán)格。 由于我?guī)ьI(lǐng)過很多團隊，對于學(xué)生的要求和管理方法我有一些經(jīng)驗，所以學(xué)生可以學(xué)到很多東西。

我們將把持續(xù)提高學(xué)生素質(zhì)作為首要任務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生體育活動能力提供更好的場所。

小學(xué)籃球活動總結(jié)5

1. 出席情況

本次籃球訓(xùn)練沒有缺勤，同學(xué)們持續(xù)訓(xùn)練非常積極。

2. 咨詢內(nèi)容

第一階段：

1.開展六、七、八年級的選拔工作。

2、對全體隊員及其家長進(jìn)行思想動員。

3、深入了解每位隊員的家庭、學(xué)習(xí)情況，做好檔案記錄。

第二階段：

1.確定正確的運球動作。

2. 練習(xí)傳球、接球和運球，熟悉球。

3.學(xué)習(xí)并掌握正確的射擊姿勢。

第三階段：

1.練習(xí)傳球和接球的基本技術(shù)。

2.提高運球能力。

3.學(xué)習(xí)如何防守移動。

4、通過基本技術(shù)的單線練習(xí)，可以固定擊球的基本動作。

第四階段：

全隊召開總結(jié)會，全面總結(jié)訓(xùn)練情況，為下一階段訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。

3、現(xiàn)有問題：

學(xué)生基本素質(zhì)較差，吃苦耐勞精神不夠，訓(xùn)練量有待提高。

學(xué)生具有力量、耐力、速度、跳躍能力、靈活性等素質(zhì)，訓(xùn)練工作中應(yīng)注重體能訓(xùn)練。

四、改進(jìn)措施

1.與家長和學(xué)生溝通，尋求家長支持和學(xué)生參與。

2、采用靈活多變的培訓(xùn)方法和手段，增強班組成員的培訓(xùn)積極性。

3、密切關(guān)注球隊的訓(xùn)練風(fēng)格，讓球員養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、個人技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次團隊回顧，增強團隊成員的競爭意識，幫助彼此提高。

小學(xué)籃球活動總結(jié)6

籃球運動是一項競技性和對抗性極強的運動，也具有極高的鍛煉健身價值以及欣賞和審美價值。 學(xué)習(xí)籃球課程的學(xué)生可以在跑、跳的過程中培養(yǎng)力量、速度、耐力、敏捷等素質(zhì)； 他們可以提高在復(fù)雜和不斷變化的領(lǐng)域中的分析能力和適應(yīng)能力； 他們可以在激烈的對抗環(huán)境中磨練自己的技能。 意志，發(fā)展個性和智力； 能夠在相互合作的過程中培養(yǎng)團隊精神和集體主義品質(zhì)； 能夠在觀看比賽的過程中培養(yǎng)審美情趣，豐富課外文化生活。

我們根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點，合理安排練習(xí)內(nèi)容。 低年級學(xué)生注重原地運球。 還可以進(jìn)行不同形式的運球游戲，提高學(xué)生的興趣和能力，使他們更好地掌握運球節(jié)奏和動作的熟練程度； 中年級的學(xué)生根據(jù)不同的水平進(jìn)行不同的動作技能，對學(xué)生因材施教，有不同的層次，在不同的水平上設(shè)定不同的目標(biāo)，讓學(xué)生圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)，提高不同水平的學(xué)生。 同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和懂得團結(jié)合作的精神。 高年級學(xué)生基本掌握了帶球、傳球的技巧，表演了一些稍復(fù)雜的運動技術(shù)，并以小測試和評價的形式訓(xùn)練了學(xué)生的意志力和體能。 培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和決斷力，不怕苦、不怕累。

每周有五節(jié)培訓(xùn)班。 對不同年級的學(xué)生提出不同的要求和方法，進(jìn)行不同的練習(xí)。 同時我們也給大家展示一下，看看有沒有進(jìn)步，也說說自己的經(jīng)驗，和同行交流一下。 經(jīng)驗。 在不同的組別中競爭。 通過比賽可以看出自己的動作還有哪些地方需要提高，需要一段時間的練習(xí)。 再對比一下，看看有沒有改善。 在此基礎(chǔ)上完善，提出更高的要求，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到快樂。 從不懂到懂，從易到難，是一個循序漸進(jìn)的過程。 鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了學(xué)生的實踐能力。

最后，我們帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)一段時間后，提出了不同年級的比賽要求。 只有在比賽中才能看出學(xué)生是否掌握了情況，對掌握好的學(xué)生進(jìn)行表揚，對動作不一致的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓好學(xué)生帶領(lǐng)那些不熟練的同學(xué)，帶路。周一上午募集儀式將進(jìn)行總結(jié)及獎勵

學(xué)生通過練習(xí)，在不同層次上取得不同的進(jìn)步，體驗不同的感受，掌握動作的方法和規(guī)則。 雖然有所進(jìn)步，但仍需加強實踐，使學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作，不斷提升學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，活躍校園籃球文化氛圍。

小學(xué)籃球活動總結(jié)7

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生籃球團體活動課，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。 這個學(xué)期即將結(jié)束。 活動班的活動總結(jié)如下：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平和運動能力。 學(xué)生對體育運動的熱愛，讓學(xué)生對籃球有了更深入的了解，極大地豐富了他們的課外生活； 同時，也增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的和諧與友誼。

2.使學(xué)生對籃球規(guī)則有更深入的了解； 讓每個學(xué)生了解籃球的基本規(guī)則； 學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)，提高運動技能。 使學(xué)生的籃球動作更加規(guī)范，學(xué)生的基本功有了長足的進(jìn)步。

3、在合作練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會了相互配合，懂得了籃球比賽的重要性、團結(jié)拼搏、個人與團體的融合，增強了學(xué)生之間的默契； 使學(xué)生能夠參加體育和休閑活動。 ，深刻體會集體力量的偉大。 培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質(zhì)。

本學(xué)期活動課不足：

本學(xué)期的活動課過程中，在學(xué)生管理、學(xué)生運動防護(hù)、學(xué)生動作細(xì)節(jié)指導(dǎo)、攻防演練方法、學(xué)生基本功訓(xùn)練等方面還存在很多不足，也是需要改進(jìn)的地方。未來解決。

小學(xué)籃球活動總結(jié)8

為了豐富學(xué)生的課外生活，進(jìn)一步推動學(xué)?；@球運動的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對校園和體育的熱情。 在同學(xué)們的積極參與下，經(jīng)過約兩周的比賽，學(xué)校首屆三人籃球賽圓滿結(jié)束。

本次比賽，三、四、五、六年級學(xué)生隨機班級隨機組隊，采用單循環(huán)積分制。 競賽制度基本保證了競賽的公平性。 大部分學(xué)生的訓(xùn)練時間雖然較短，但運動水平還不夠好。 高，但比賽中還是有很多精彩的場面：有精彩的逆轉(zhuǎn)，也有令人興奮的弱勝強的慘敗。

在這次比賽中，我看到了同學(xué)們很多優(yōu)秀的品質(zhì)。 他們用自己的智慧針對不同的對手制定不同的策略，在比賽中揮汗如雨、奔跑，在失敗后互相安慰。 通過本次活動，加深了同學(xué)們對籃球運動的認(rèn)識。 學(xué)校的愛心為同學(xué)們搭建了比拼技能、互相學(xué)習(xí)的平臺。 學(xué)校將以本次比賽為起點，策劃豐富多彩的活動。

根據(jù)比賽的進(jìn)程，我們也看到了同學(xué)們技術(shù)上的短板。 在今后的訓(xùn)練中，不僅要加強基礎(chǔ)身體素質(zhì)，還要加強基本技術(shù)掌握的熟練程度，努力提高學(xué)生的運動水平。 進(jìn)步。 從鍛煉中汲取更多的能量，讓他們在成長的道路上變得更加強大。 也更加陽光快樂！

小學(xué)籃球活動總結(jié)9

為推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分展示我校近年來取得的可喜成績和全校師生良好精神面貌，努力營造文明、優(yōu)雅、進(jìn)取的校園文化氛圍，豐富豐富師生課外文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力。 12月17日至12月22日，組織了校園籃球比賽，取得了一定的成績。 現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、活動總體情況：

1、上下聯(lián)動，全員參與，活動生動、有戲劇性；

本次籃球活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。 各班級積極報名參加共計20余項活動。 活動期間，學(xué)校李校長、楊校長來到體育場觀摩指導(dǎo)比賽，并為獲獎隊伍頒獎。

2、精心策劃，部門協(xié)調(diào)，活動順利實施

為保證活動順利開展，學(xué)校文體隊從活動策劃之初就與各班級進(jìn)行充分溝通協(xié)??調(diào)，廣泛收集意見和建議。 在人員安排、隊伍組建、比賽規(guī)章制度制定等方面，文體隊與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)各班意見，制定了詳細(xì)、可操作的活動計劃。

3、做好雨天準(zhǔn)備，賽前訓(xùn)練，營造濃厚氛圍

本次籃球賽事的順利舉辦也離不開賽事良好的校園氛圍。 無論是賽前還是比賽過程中，全校師生都對此次活動熱情高漲。 為了在比賽中發(fā)揮出更好的水平，有的班級在比賽開始前自發(fā)召集同年級的其他參賽者進(jìn)行討論和交流； 在其他班級，班主任和體育老師親自指導(dǎo)和訓(xùn)練他們班的籃球隊。 比賽期間，各參賽隊每天都會提前到達(dá)，進(jìn)行上籃、傳球等熱身訓(xùn)練。

4、賽制合理，競爭公平，活動和諧。

本次比賽采用循環(huán)積分制和交叉淘汰賽相結(jié)合的賽制。 與簡單的淘汰賽相比，更加合理。 相對增加了比賽場次，保證每支隊伍有兩場比賽，充分調(diào)動了各參賽隊伍的積極性。 給全校師生帶來了更多精彩的比賽。 同時，為了確保本次比賽公平、公正，活動組邀請了專業(yè)的體育老師進(jìn)行全程裁判過程，讓各隊能夠在更加公平合理的比賽環(huán)境中進(jìn)行比賽，比賽將會更加精彩。 此次比賽的成功舉辦，也將使我?；@球運動的發(fā)展走上規(guī)范化、有序化、系統(tǒng)化的道路。

2、活動影響的意義

此次籃球活動旨在以活動為契機，進(jìn)一步加強班級之間的溝通與交流，凝聚團隊精神，促進(jìn)班級各項工作的順利開展。

全校師生紛紛表示，通過組織籃球比賽，不僅鍛煉了身體，豐富了文化生活，還提供了表達(dá)自我、鍛煉自我的平臺，積極營造了陽光、活潑、向上的文化氛圍，并改善了班級之間的關(guān)系。 合作意識讓全校師生在緊張的工作學(xué)習(xí)后得到了身心的放松。

綜上所述，本次校園籃球賽的成功舉辦，使我校師生進(jìn)行了體育交流，展現(xiàn)了工作和學(xué)習(xí)的另一面。 同時也培養(yǎng)了大家的集體榮譽感，增進(jìn)了友誼，展現(xiàn)了華西小學(xué)全體師生的進(jìn)取、拼搏精神。

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