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籃球比賽★

邊移動邊運(yùn)球是籃球運(yùn)動中的一項(xiàng)基本技術(shù)動作。 在日常教學(xué)中，學(xué)生往往想快速運(yùn)球前進(jìn)，而沒有掌握動作，很容易造成運(yùn)球失誤，丟球。 為了增加學(xué)生練習(xí)的興趣，進(jìn)而提高他們的籃球運(yùn)球能力，結(jié)合我自己的籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將運(yùn)球的技術(shù)動作與經(jīng)典的跑動游戲結(jié)合起來進(jìn)行二次創(chuàng)作，以增強(qiáng)運(yùn)球練習(xí)的效果。 有趣多樣，增強(qiáng)練習(xí)密度，融入籃球知識，讓所有學(xué)生都能參與到比賽中，有效提高籃球運(yùn)球教學(xué)效果。

計(jì)數(shù)運(yùn)行

NO.1

創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生在行進(jìn)中快速啟動和快速運(yùn)球的能力。

場地及分組：籃球場1個，全班分為4組，左右相距3m，前后相距1m。

游戲方法：每組學(xué)生按列準(zhǔn)備，從前到后數(shù)數(shù)。 練習(xí)開始后，學(xué)生同時用左手或右手運(yùn)球。 老師隨機(jī)喊出數(shù)字。 各組報出與老師點(diǎn)出的數(shù)字相同的學(xué)生，邊走邊快速運(yùn)球，繞過終點(diǎn)（中線）。 、罰球線、底線）回到原來位置，原地投籃數(shù)次，然后將球舉過頭頂示意。 其他學(xué)生在此過程中原地高低運(yùn)球。

拓展玩法：4組站在半個籃球場的4條邊線上，每組1條線，前后相距1.5m。 三名威脅就位持球。 老師隨機(jī)喊出數(shù)字，對應(yīng)數(shù)字的學(xué)生繞著場地運(yùn)球一周，然后回到原來的位置。 在此期間，其他同學(xué)原地高低運(yùn)球（圖1-2）。

教學(xué)建議：教師可以豐富教學(xué)形式，如帶數(shù)字的成語等。沒有接到叫號的學(xué)生只能原地運(yùn)球（增加練習(xí)密度），不能阻擋前進(jìn)的道路（防止故意破壞游戲）。 差的選手必須回到原來的位置，將球彈起幾次才獲勝（防止學(xué)生在回到原來的位置之前把球舉起）。

網(wǎng)魚

NO,2

創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生在移動過程中變速、變向、急停、急起的運(yùn)球能力。

場地及分組：1個籃球場，全班分為1組。

游戲方式：一名學(xué)生扮演“漁夫”，邊運(yùn)球邊游“抓魚”； 其他同學(xué)則是“小魚”，一邊運(yùn)球，一邊在規(guī)定的場地內(nèi)游走，避免被“漁民”抓到。 如果他們的身體被“漁民”拍到，他們就會被視為被抓住，被抓住的“小魚”必須在場外（替補(bǔ)席區(qū)域）以各種姿勢運(yùn)球并監(jiān)督比賽。 學(xué)生輪流當(dāng)“漁夫”，在規(guī)定時間內(nèi)釣到最多“小魚”者獲勝。

擴(kuò)展游戲玩法：學(xué)生分為2組，每組在自己的半場進(jìn)行游戲。 老師選擇一個“漁夫”去抓“小魚”，被抓到的“小魚”也變成“漁夫”，繼續(xù)抓魚，直到把所有的“小魚”都抓到為止。

教學(xué)建議：教師觀察是否有人越界（防止學(xué)生離場時違反規(guī)則）； 移動時不運(yùn)球的，需當(dāng)場受罰10次運(yùn)球后才能繼續(xù)比賽（防止學(xué)生移動時不運(yùn)球）； 被抓到的小魚會在場外的板凳上各個位置進(jìn)行運(yùn)球和比賽監(jiān)督，直到比賽結(jié)束（增加練習(xí)密度）。

“造林和伐木”

NO.3

創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生上下運(yùn)球、快停、快啟動、變向的能力。

場地及分組：籃球場1個，班級分為2組，1組為“造林人”，另一組為“伐木工”。

游戲方法：在比賽場地中，“林務(wù)員”應(yīng)盡力抬起倒置的標(biāo)志桶，“伐木員”應(yīng)盡力推倒直立的標(biāo)志桶。 比賽開始后，雙方都要采用邊走邊帶球的方式，在“伐木”和“造林”之間進(jìn)行較量。 比賽時間到時，場上倒立的標(biāo)志桶多則“伐木工人”獲勝，立起的標(biāo)志桶多則“造林人”獲勝。

拓展玩法：全班平均分為2組，每半組放置相同數(shù)量的標(biāo)志桶。 兩組分別選擇了“林務(wù)員”和“伐木工”。 比賽開始后，A組伐木者運(yùn)球到B組場上“砍樹”，“森林人”運(yùn)球到本方半場“森林”； B組的“伐木者”運(yùn)球到A組的場上?！胺ツ尽?，林務(wù)員在本方半場運(yùn)球到“森林”。 比賽時間結(jié)束后，場上豎起旗桶最多的隊(duì)獲勝。

教學(xué)建議：提醒學(xué)生不要踢或擊打標(biāo)記的水桶，游戲時間到時不要觸摸任何標(biāo)記的水桶。 違反規(guī)則的學(xué)生將被罰下場并就地運(yùn)球，直至下一輪比賽開始。

《123木人》

NO.4

創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球節(jié)奏和急停、急起運(yùn)球的能力。

場地及分組：籃球場1個。 全班分為4個小組。 標(biāo)記桶放置在半場和中軸線上，將球場分為 4 個部分。

玩法：一名學(xué)生蒙住眼睛，其他學(xué)生表演。 蒙眼學(xué)生在籃下原地運(yùn)球，背對其他學(xué)生，其他學(xué)生從邊線向前運(yùn)球。 蒙著眼睛的學(xué)生突然大喊“123木頭人”，然后轉(zhuǎn)身。 其他同學(xué)都停止了前進(jìn)，原地運(yùn)球。 被蒙住眼睛的學(xué)生又轉(zhuǎn)過身去，其他人可以繼續(xù)向前運(yùn)球。 當(dāng)一名學(xué)生可以用手觸摸蒙住眼睛的學(xué)生的背部時，任何人都不能繼續(xù)移動。 當(dāng)手離開蒙眼學(xué)生的背部時，蒙眼學(xué)生立即轉(zhuǎn)身去接其他學(xué)生，其他學(xué)生盡力運(yùn)球回到安全（邊線）。如果你的身體被蒙眼學(xué)生拍到，你將視為已被抓獲。

教學(xué)建議：提醒蒙眼學(xué)生不要在短時間內(nèi)頻繁轉(zhuǎn)身。 被蒙住眼睛的學(xué)生轉(zhuǎn)身后，其他學(xué)生只能原地運(yùn)球，不能移動腳步。 否則，將被視為犯規(guī)，需要返回起點(diǎn)重新開始。 學(xué)生在接球過程中還必須蒙住眼睛運(yùn)球。

老狼，老狼，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？

NO.5

創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生帶球的節(jié)奏感和快速轉(zhuǎn)身、快速運(yùn)球的能力。

場地及分組：1個籃球場，全班分為2個小組。

游戲方式：一名學(xué)生扮演“老狼”在前面帶球，其他學(xué)生扮演“小綿羊”在后面帶球。 比賽從底線開始，向中圈推進(jìn)。 “小羊”一邊運(yùn)球一邊問：“老狼，老狼”“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”，“老狼”運(yùn)球并回答時間。 當(dāng)老狼回答“12點(diǎn)”時，他就可以轉(zhuǎn)身運(yùn)球去追“小綿羊”，“小綿羊”迅速運(yùn)球?qū)⑶颉盎丶摇保ń麉^(qū)）。 如果身體任何部位被拍到，就被視為被抓住，被抓住的“小綿羊”將成為下一輪比賽的“老狼”。

教學(xué)建議：在運(yùn)球時給“小綿羊”傾斜，避免相互擁擠、碰撞； “小綿羊”不能故意圍住老狼，讓他抓住。 “小綿羊”回家時必須采用邊帶球邊移動的方法，追趕“老狼”的方式。