第一章：幼兒園中班球類活動(dòng)計(jì)劃

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能夠調(diào)動(dòng)身體控制球玩各種小游戲。

2.能夠與同伴合作，一起打球。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幾種不同尺寸和類型的球，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、橡皮球等。

2、藝術(shù)體操——球類練習(xí)的錄像帶、錄音帶等。

3.制作一些自制的獎(jiǎng)牌。

【活動(dòng)流程】

1. 開頭部分

熱身運(yùn)動(dòng)中，孩子們隨著《健康歌》的音樂活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。

2. 基礎(chǔ)部分

1.對(duì)話：你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？ 孩子可以自由發(fā)言（啟發(fā)孩子談?wù)摮鋈ゴ蚯虻氖虑椋?今天我們將觀看球操表演。

播放視頻，讓孩子們觀看老師的講解。 引導(dǎo)孩子觀看體操運(yùn)動(dòng)員如何利用身體來控制滾動(dòng)的小球。

2. 我們的活動(dòng)室里有很多球。 我們?nèi)フ宜麄?，和他們一起玩怎么樣?每個(gè)孩子拿一個(gè)球，讓孩子們自由模仿，滿足他們模仿的欲望。

3、分散游戲，引導(dǎo)孩子想出各種玩球的方式。

4、交流學(xué)習(xí)各種打球方法。

5. 移動(dòng)球

6. (1)引導(dǎo)孩子思考一個(gè)人如何移動(dòng)球。

（2）鼓勵(lì)孩子自由探索各種“動(dòng)”的方式，如雙手握球、手背握球、兩腿夾球、抱在身前等。胸部等

（3）引導(dǎo)孩子思考兩個(gè)人合作時(shí)如何搬運(yùn)。

(4)團(tuán)體游戲：胸球

(5)小組賽：背球

（6）突破比賽，為獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

3. 結(jié)尾部分

進(jìn)行放松活動(dòng)并離開活動(dòng)室。

第二章：幼兒園球類教育活動(dòng)計(jì)劃

游戲目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)球技巧

2.掌握足球基本知識(shí)

游戲準(zhǔn)備：

一些足球

游戲流程：

1.孩子們自由地玩球

2.學(xué)習(xí)運(yùn)球技巧

3、游戲運(yùn)球比賽

4.公布比賽規(guī)則

5.公布比賽結(jié)果

6. 結(jié)束活動(dòng)

第三章：幼兒園球類教育活動(dòng)計(jì)劃

設(shè)計(jì)方案：

每天晨練的空閑時(shí)間，大多數(shù)孩子都會(huì)爭(zhēng)先恐后地選擇玩球。 有些孩子常常因?yàn)闆]有選擇球或者球沒有空氣而向老師尋求幫助。 鑒于孩子們喜愛球，球的玩法也多種多樣，我設(shè)計(jì)了“趣味球”活動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子們通過自主探索，獲得新的知識(shí)和技能，掌握新的玩法。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)帶球跳躍，增強(qiáng)孩子腿部力量。

2、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)打球的樂趣。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)球員都有一段錄制的音樂。

3、活動(dòng)流程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

帶領(lǐng)孩子練習(xí)自制球練習(xí)：上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、側(cè)向動(dòng)作、身體旋轉(zhuǎn)動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。

2.提供多種不同的球，讓孩子運(yùn)用感官去發(fā)現(xiàn)球的外觀特征。

老師：今天有很多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥选?你是否愿意？ （孩子們可以選擇自己喜歡的球。）請(qǐng)仔細(xì)觀察并觸摸它。 你家的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣？ 稍后我會(huì)向大家介紹。 每個(gè)人。

老師：你的寶貝球真漂亮。 它們都是圓形的，有顏色或圖案。 有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3. 孩子們探索如何玩球。

孩子們可以自由地玩球，并鼓勵(lì)他們想出各種玩球的方式。

老師：我們的球?qū)殞毘似林?，還有很多本領(lǐng)呢！ 它可以和我們的孩子一起玩很多游戲。 你知道我們可以用球玩什么游戲嗎？ 請(qǐng)考慮一下并玩一下。

4、幼兒一一介紹自己的打球方法，其他幼兒模仿練習(xí)。

老師：剛才玩得怎么樣？ 要不要介紹給大家，讓大家一起玩？

(1) 用手拍手的游戲。 （老師組織幼兒一起練習(xí)拍球）

(2) 將球放在地上并滾動(dòng)。

(3) 將球拋高并接住

鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種投、接方法，并引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)投、接。

5.帶球跳躍

師：孩子們想出了很多打球的方法。 今天老師還帶來了一種新的打球方式。 你想看一看并學(xué)習(xí)一下嗎？

老師演示：將球放在兩腿之間，然后跳起來。 這稱為將球夾在兩腿之間的跳躍。

幼兒練習(xí)2-3次

6、小組游戲：“送球?qū)氊惢丶摇?，鞏固剪球跳?/p>

師：今天我們學(xué)了一項(xiàng)新技能。 現(xiàn)在我們來比較一下，看看誰(shuí)學(xué)會(huì)了。

比賽規(guī)則：分為四隊(duì)。 當(dāng)每隊(duì)的第一個(gè)孩子沖向終點(diǎn)線后，他跑回來并拍打第二個(gè)孩子的手。 哪隊(duì)先完成任務(wù)即獲勝。

7.結(jié)束

老師：這些嬰兒球真有趣。 它們不僅可以鍛煉身體，而且還是我們玩游戲時(shí)的好朋友。 以后我們可以找到更多好玩、有趣的玩球方式，好嗎？

8.放松練習(xí)

老師：我好累。 跟著老師一起放松吧！

幼兒園球類教育活動(dòng)計(jì)劃

第四章：中班優(yōu)質(zhì)球類活動(dòng)教案

中班優(yōu)質(zhì)球類活動(dòng)教案

1. 目標(biāo)：

1、通過談話、討論等活動(dòng)，對(duì)幾種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的了解。

2.知道球類運(yùn)動(dòng)有益于健康。

3. 培養(yǎng)對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、準(zhǔn)備工作：

1、家里收集了幾種不同大小、類型的球在一起，如乒乓球、籃球、足球、羽毛球等。

2、師生收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片。

3.球類運(yùn)動(dòng)錄像機(jī)、電視、電腦。

4、讓孩子通過各種渠道提前了解一些球類運(yùn)動(dòng)。

3、流程：

(1)了解各種球類運(yùn)動(dòng)

1.（三月）老師和孩子們手捧球入場(chǎng)

老師：小運(yùn)動(dòng)員們，跟我一起進(jìn)場(chǎng)吧！

2、引導(dǎo)孩子從同齡人那里了解自己不認(rèn)識(shí)的球。

老師：“小運(yùn)動(dòng)員們，你們手里拿著什么？你們認(rèn)得伙伴手里的球嗎？和伙伴們互相介紹一下。

讓我們來認(rèn)識(shí)一下您隨身攜帶的球吧！ ”

3. 談?wù)撃愕幕锇閹淼那?/p>

老師：“你已經(jīng)介紹我了嗎？請(qǐng)介紹一下我吧！”

4.問：你還知道其他球嗎？

老師：“除了我們剛才介紹的球，你還知道哪些球？”

“老師，你看圖中的球，你認(rèn)識(shí)它嗎？”

5、引導(dǎo)孩子說出不同球的區(qū)別。

老師：“這些球有什么異同？誰(shuí)來告訴我？”

（2）觀看球類運(yùn)動(dòng)錄像，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的玩法

1.觀看錄像機(jī)

老師：“說了這么多球，我還是不知道怎么玩這些球。 老師這里有視頻，我們來看看吧！”

2.告訴對(duì)方你看過哪些球賽？

老師：“剛才視頻里你看到了什么球類比賽？”

3、引導(dǎo)孩子嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓他們猜這是什么運(yùn)動(dòng)？

老師：“你能模仿一下剛才視頻中運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作嗎？這是什么運(yùn)動(dòng)？”

(3) 游戲：配對(duì)

老師：“我剛才在視頻里看到的運(yùn)動(dòng)員都很棒，我們是不是也想動(dòng)一動(dòng)呢？老師準(zhǔn)備了一些圖片，上面有一些球，但是他們很調(diào)皮，總是跑來跑去，就像乒乓球一樣?！边@里的球總是跑掉，我們的好朋友乒乓球拍在哪里？我的其他球類的好朋友也在尋找寶貝球。幫助他們。” （引導(dǎo)孩子看圖并分組配對(duì)）

老師：“謝謝孩子們的幫忙，讓這些好朋友又聚集在一起，現(xiàn)在我們就帶著這些球?qū)殞氁黄鹑ュ憻挵??！?/p>

第五章：幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解過馬路的安全規(guī)則。

2、提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、行人過馬路圖片

設(shè)計(jì)方案：

1. 教師展示交通燈的圖片。 問題：這是什么？你在哪里見過它？

2. 老師展示行人過馬路的照片，并問：“他們是怎么過馬路的？誰(shuí)過對(duì)了？”

3. 請(qǐng)孩子們互相討論：他們自己對(duì)交通燈的理解。

教育反思：

孩子對(duì)交通安全有一定的認(rèn)識(shí)，能夠客觀地判斷他人行為的是非。 在活動(dòng)中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于熟悉的事物，語(yǔ)言很有條理。 可見，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)孩子的思維和語(yǔ)言發(fā)展起著重要作用。

第六章：幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

大班親子游戲：

1.大西瓜，小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 訓(xùn)練反應(yīng)靈敏性。

可玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立。 家長(zhǎng)說：“大西瓜”，孩子做出“小西瓜”的手勢(shì)。 如果家長(zhǎng)說“小西瓜”，孩子就會(huì)做出“大西瓜”的手勢(shì)。 犯錯(cuò)的人被淘汰，最后沒有被淘汰的人獲勝。 每場(chǎng)比賽開始后，交換角色。

注意：

1、這個(gè)游戲也可以由主持人和家長(zhǎng)、孩子一起玩。

2.不要選擇高、矮、胖、瘦等詞語(yǔ)來玩這個(gè)游戲。

2. 釣魚瓶

目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)配合能力。

材料：空飲料瓶、細(xì)繩、小木棍、“釣魚竿”

玩法：使用帶有小木棍的釣魚竿來接住瓶子。 家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行比賽。 在規(guī)定的時(shí)間和范圍內(nèi)，誰(shuí)釣到的魚多，誰(shuí)就獲勝。

3. 尋找媽媽

目的：讓孩子和父母之間的關(guān)系更加親密。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住眼睛，雙手放在背后，不能發(fā)出聲音。 孩子被蒙住眼睛尋找母親。 他可以用手觸摸它，用鼻子聞它。 找到“媽媽”后，他應(yīng)該緊緊地?fù)肀寢尅?只有當(dāng)老師命令雙方對(duì)視時(shí)，他才能摘下眼罩看一眼。 你找到合適的媽媽了嗎？

4. 投球

游戲準(zhǔn)備：幾個(gè)自制球和幾個(gè)小框架

參加對(duì)象：孩子、家長(zhǎng)（每組4個(gè)家庭）

游戲玩法：孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。 當(dāng)哨聲一響，孩子們就開始把球扔進(jìn)家長(zhǎng)手中的小盒子里。 以進(jìn)入盒子內(nèi)的球數(shù)為準(zhǔn)。 時(shí)間限制為2分鐘。 進(jìn)球最多的球隊(duì)將獲勝。 優(yōu)勝者。

游戲規(guī)則：根據(jù)盒子內(nèi)的球數(shù)計(jì)算游戲結(jié)果。 擁有更多球的玩家獲勝。

5. 采豆比賽

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作技能。

材料：筷子、球

玩法：用筷子將球從一個(gè)盤子夾到另一個(gè)盤子里。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)能撿到最多。

5、比賽結(jié)束后，幼兒園老師為小朋友和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)；

6、活動(dòng)最后，上班的孩子們一邊唱《我的好媽媽》，一邊給媽媽贈(zèng)送賀卡。

溫馨提示：幼兒園可根據(jù)活動(dòng)當(dāng)天天氣情況選擇幾場(chǎng)備用比賽，防止下雨影響活動(dòng)順利進(jìn)行。

第七章：幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

中產(chǎn)兒歌《從小熱愛祖國(guó)》

實(shí)施時(shí)間：20xx年xx月xx日

教練：xxx

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)圖中人物與環(huán)境的關(guān)系來理解詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地背詩(shī)。

2、孩子感知“愛”并嘗試模仿兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：歌曲圖片一套（小圖：鳥、魚、蚯蚓、蜜蜂、孩子、藍(lán)天、河流、土壤、花朵、祖國(guó)）。在??黑板上畫一顆紅心

2、體驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)畫中人物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解

活動(dòng)流程

1. 簡(jiǎn)介鏈接

1. 引入“愛”的概念

師：小朋友們，你們知道什么是“愛”嗎？ 你愛誰(shuí)？ （幼兒自由回答，教師總結(jié)）

2、初步理解詩(shī)的內(nèi)容。

1.借助地圖理解詩(shī)歌內(nèi)容

老師：（老師把準(zhǔn)備好的圖表放在黑板上）剛才孩子們都說了自己的親人和事。 今天，老師邀請(qǐng)孩子們和老師一起玩一個(gè)愛情連線游戲。 老師這里有一些照片。 你覺得小動(dòng)物喜歡誰(shuí)呢？ 請(qǐng)孩子們舉手告訴老師，看看你的答案是否正確。 （跟隨孩子的思維正確連接圖表）

2.根據(jù)正確的地圖，老師有感情地朗讀兒歌。

師：孩子們真棒。 他們連接正確。 老師把孩子們剛剛連起來的圖中的內(nèi)容寫成了一首兒歌。 兒歌的名字是《從小熱愛祖國(guó)》。 孩子們，仔細(xì)聽。 （老師朗讀兒歌）

3、老師：老師剛才說，這首兒歌叫什么名字？ （重復(fù)問題引導(dǎo)孩子完整地說出這首詩(shī)

題目是《從小熱愛祖國(guó)》）

4、強(qiáng)調(diào)“愛”字。

老師：老師要給孩子們做考試。 老師剛才念的兒歌里，每句都出現(xiàn)同一個(gè)詞。 那個(gè)詞是什么？ （引導(dǎo)孩子回答“愛”字，并強(qiáng)調(diào)“愛”）

2、老師指著圖表，帶領(lǐng)孩子們一起背誦兒歌。

3. 孩子們一邊看圖表，一邊自己朗讀兒歌。 （可以讓孩子做適當(dāng)?shù)膭?dòng)作）

4、啟發(fā)孩子模仿詩(shī)歌，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、師：除了鳥兒熱愛藍(lán)天、魚兒熱愛河流，你知道還有誰(shuí)熱愛藍(lán)天（河流）嗎？ （并用同樣的方法引導(dǎo)孩子模仿第三句和第四句）

2、老師記錄孩子們模仿的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子們一起背誦模仿的兒歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏。

5. 結(jié)束會(huì)議

師：孩子們表達(dá)了太多的愛，讓我們一起動(dòng)情地背誦剛剛學(xué)過的兒歌吧。

附兒歌：《從小熱愛祖國(guó)》

鳥兒喜歡藍(lán)天。 魚愛河流，蚯蚓愛土壤。 蜜蜂愛花：我們的孩子。 我從小就熱愛我的祖國(guó)。

第八章：幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)“誰(shuí)在做什么”的方法了解圖片的每一頁(yè)，找出圖片的主要內(nèi)容。

2. 感受兒歌的幽默感，復(fù)習(xí)1到10的數(shù)字概念。

3、初步感知兒歌的節(jié)奏、韻律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.數(shù)字卡1-10，上面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、打鼓的熊、烤肉的老人、抱雞的野狼、坐在沙發(fā)上的章魚、喝酒的老虎、背上的青蛙。

2、人人都有一本《拍花落》

活動(dòng)流程：

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

老師：今天老師帶來了一些數(shù)字。 讓我們來看看。 他們是什么數(shù)字？

2.欣賞和學(xué)習(xí)兒歌。

1. 學(xué)習(xí)說句子。

老師：老師在這些數(shù)字卡的背后還隱藏著一些小秘密。 我們先看數(shù)字“1”。

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子理解每張圖片：誰(shuí)？ 你在干什么？ （依次看數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”、“5”，分別學(xué)習(xí)下面的句子）

2、充分享受兒歌。

老師：我把圖中的內(nèi)容編成了一首有趣的游戲童謠，名叫《打包花籃》。 老師要求孩子們認(rèn)真聽講。 童謠里說了什么？

師：你聽到了什么？ （依次問“6-10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）

3.完整地學(xué)習(xí)兒歌。

師：你想和老師一起讀嗎？

3、帶領(lǐng)孩子集體朗讀《拍花落》。

師：兒歌好聽嗎？ 一個(gè)叫潘仁木的叔叔在《排花落》一書中寫了它，曹君彥叔叔畫了它！ 讓我們來看看！

4、指導(dǎo)兒歌中搞笑句子的表達(dá)。

師：剛才我們都讀了這本書，讀了兒歌。

你覺得哪些句子又好笑又好笑呢？

5.操作：連連看

師：小朋友們，你們還記得書中動(dòng)物們做了什么嗎？ 請(qǐng)拿筆把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作連起來。 并用兒歌朗讀給大家聽！

拍拍拍花，紅草，綠馬車，

你拍了多少?gòu)垼?我拍了一張照片，看到一只蝸牛在上樓梯。 你拍了多少?gòu)垼?我拍了兩張照片。 兩只螞蟻拎著大花瓣。

你投幾槍，我投三槍，三鯉魚滾下山。 你拍了多少?gòu)垼?我會(huì)拍四張。 四方牌子上沒有任何字。

你拍幾個(gè)，我拍五個(gè)，五只大熊打花鼓。 你拍幾個(gè)，我拍六個(gè)，六個(gè)賣燒烤的老頭。

你拍幾只，我拍七只，七只野狼抱著小雞。 你拍幾個(gè)，我拍八個(gè)，八足章魚坐在沙發(fā)上。

你拍幾個(gè)，我拍九個(gè)，九虎喝老酒。 你拍幾只，我拍十只，十只青蛙跳進(jìn)荷塘里。 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！

一共有十只青蛙。 這是錯(cuò)誤的嗎？ 沒錯(cuò)，我們?cè)偻嬉淮伟伞?/p>

第九章 幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

生活活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動(dòng)向老師打招呼；

2、能夠安靜吃飯，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣；

3． 提醒幼兒多喝水；

4、能做動(dòng)作整齊、有力。

活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)——制作小彩球

目標(biāo)：讓幼兒探索如何制作彩色小球。

準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備： 1、廢報(bào)紙； 2.廢尼龍絲襪

預(yù)設(shè)流程：1.給孩子提供材料，讓他們討論

《如何制作小彩球》

2.幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)

空閑時(shí)間：

活動(dòng)二：健康——七彩小球

目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒以多種方式玩小彩球，并利用小彩球練習(xí)甩肩手臂投擲動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備——每人一個(gè)小彩球

預(yù)設(shè)流程： 1、孩子們分散在場(chǎng)地各處自由玩?！靶〔是颉?，鼓勵(lì)孩子以多種方式玩耍；

2. 孩子們互相交流如何玩。 老師示范講解肩拋物的要領(lǐng)，然后進(jìn)行練習(xí)。

戶外活動(dòng)：壁球

目標(biāo)：1.探索各種形式的投籃；

2.學(xué)會(huì)整理運(yùn)動(dòng)器材

準(zhǔn)備：每人一個(gè)球

流程： 1.幼兒自由投籃

2、花樣拍攝：①相互溝通； ② 刻苦練習(xí)

3、放松活動(dòng)：把球送回家

可選活動(dòng)

公開場(chǎng)合：

數(shù)學(xué)王國(guó)、創(chuàng)意空間、藝術(shù)天地、體育廣場(chǎng)、溫馨家園

重點(diǎn)指導(dǎo)：溫暖的家

活動(dòng)目標(biāo)： 1、有良好的操作習(xí)慣和擺放玩具的習(xí)慣；

2、增強(qiáng)孩子的溝通能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：新材料——幼兒制作的各種食物。

活動(dòng)流程： 1、提問：我們班有哪些角落？ 看看甜蜜的家里有什么玩具嗎？ 可以怎么玩呢？

2.提出游戲規(guī)則，讓孩子自由選擇自己的角色；

3、幼兒游戲中，老師以母親的身份介入溫暖的家中進(jìn)行指導(dǎo)；

4.把玩具寄回家。

第10章：幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)：

音樂是生動(dòng)的語(yǔ)言，是多彩的畫面，是生命的節(jié)奏。 音樂可以讓生活變得更加豐富、更加富有創(chuàng)造力和想象力。 因此，我園特舉辦本次中班集體歌唱比賽，旨在提高孩子們的歌唱表演能力，以及自信大方的性格，豐富孩子們的生活，體驗(yàn)生活的樂趣，讓孩子們走進(jìn)多彩的音樂世界，讓孩子們?cè)诿利愃囆g(shù)的影響下體驗(yàn)和成長(zhǎng)。 希望家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)孩子參與。 詳情如下：

2. 參加者：

本著幼兒自愿報(bào)名的原則，每個(gè)初中班級(jí)首先在班內(nèi)舉辦比賽，選出5支優(yōu)勝隊(duì)伍到幼兒園中班區(qū)參加比賽。

3、活動(dòng)時(shí)間：

xx年xx月xx日

4、活動(dòng)地點(diǎn)：

二樓多媒體教室

五、參賽要求：

1、每個(gè)班級(jí)選出5個(gè)優(yōu)秀組合。

2.自由選曲。 歌曲內(nèi)容應(yīng)是健康、活潑、積極向上的兒童歌曲。

3、演唱形式：群唱

4. 比賽期間請(qǐng)務(wù)必使用U盤或手機(jī)攜帶音樂。

5、參賽者儀表應(yīng)大方、自然、得體。

六、獎(jiǎng)勵(lì)方式：

1、評(píng)委：小班、大班老師

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)8名。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

歌曲內(nèi)容：健康積極的內(nèi)容

舞臺(tái)形象：衣著整齊，精神抖擻

歌唱技巧：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、唱腔完整、吐字清晰、音色優(yōu)美

舞臺(tái)表演：豐富的表情和富有感染力的動(dòng)作。

第十一章：幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

設(shè)計(jì)方案：

“分類”是數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，在日常生活中也經(jīng)常使用。 例如：超市物品的擺放、圖書館書籍的擺放、家里的房間整理等都需要相關(guān)的分類知識(shí)。 新《綱要》指出，要讓孩子從生活和游戲中感受事物，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和重要性。 為了讓枯燥、邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、易懂，融入到孩子們感興趣的操作活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。 整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的各種汽車為主題，“驗(yàn)車”的游戲貫穿始終。 在活動(dòng)中，讓孩子主動(dòng)探索、嘗試操作，在玩、測(cè)試、思考、做、討論中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而獲得分類經(jīng)驗(yàn)。 這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的合作、協(xié)商、操作能力，讓孩子充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和興趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)根據(jù)事物的不同特性進(jìn)行分類，培養(yǎng)孩子多維度的分類和計(jì)數(shù)能力。

2、訓(xùn)練孩子的觀察能力和分類能力。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，分享成功的喜悅和幸福。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

以往經(jīng)驗(yàn)：了解出租車、公共汽車和汽車

材料準(zhǔn)備：ppt； 每個(gè)人都有一張出租車、公共汽車和汽車的照片（紅色和黃色）； 三組標(biāo)志圖片：紅黃出租車、公交車、轎車（無顏色）出租車、公交車、轎車（分別有紅色和黃色）；

3、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)事物的不同特性進(jìn)行分類，培養(yǎng)孩子多維度的分類和計(jì)數(shù)能力。

4、活動(dòng)難度：訓(xùn)練孩子的觀察能力和分類能力。

5、活動(dòng)流程：

(1)引入“紅黃燈”游戲，激發(fā)幼兒的興趣。 （ppt顯示指示燈）

問題：

①看！ 這是什么情況？ （兒童：交通燈）

②交通信號(hào)燈的用途是什么？ （小輩：告訴司機(jī)什么時(shí)候開車、什么時(shí)候停車）

③闖紅燈怎么辦？ 黃燈亮了怎么辦？ 路燈呢？ （小朋友：紅燈停車，綠燈繼續(xù)，黃燈請(qǐng)等待）

師：我們來玩“紅綠燈”游戲。 請(qǐng)把小椅子下面的車子照片拿出來。 現(xiàn)在你是這輛車的司機(jī)。 請(qǐng)看清楚您的汽車的款式和顏色。

(2)按汽車不同特性分類

老師：剛才陳老師接到汽車公司的電話，要檢查我們所有的車，但是車太多了，我們太忙了。 怎樣才能分批過去檢查呢？ 司機(jī)可以做什么？

1. 第一次操作時(shí)，根據(jù)顏色對(duì)汽車進(jìn)行分類。 （出示紅色和黃色標(biāo)志）

①問：這兩個(gè)標(biāo)志的顏色一樣嗎？ 它們是什么顏色的？ （年輕：紅色和黃色）

請(qǐng)根據(jù)您車輛的顏色將車輛停放在相應(yīng)的停車場(chǎng)。

②幼兒操作。

③教師和幼兒共同驗(yàn)證。 讓我們數(shù)一下有多少輛紅色和黃色的汽車。

2. 第二步，將汽車按照款式進(jìn)行分類。 （顯示標(biāo)志：各種車無顏色）

①問：這兩個(gè)標(biāo)志上的車型是否相同？ 它們是什么類型的汽車？ （兒童：出租車、公共汽車、汽車）

請(qǐng)根據(jù)您的車型將車輛停放在相應(yīng)的停車場(chǎng)。

②幼兒操作。

③教師和幼兒共同驗(yàn)證。 我們來數(shù)一下有多少輛不同款式的汽車。

3. 第三步，根據(jù)顏色和款式對(duì)汽車進(jìn)行分類。 （展示標(biāo)志：各車型紅、黃車各一輛）

①問：這六個(gè)標(biāo)志上的車型和顏色是否相同？ 他們之間有什么區(qū)別？ （兒童：出租車、巴士、小汽車各一輛，紅色和黃色）

請(qǐng)根據(jù)您愛車的款式、顏色將愛車停放在相應(yīng)的停車場(chǎng)。

②幼兒操作。

③教師和幼兒共同驗(yàn)證。 讓我們數(shù)一下有多少輛不同顏色和款式的汽車。

（三）活動(dòng)結(jié)束后的評(píng)價(jià)。

老師：親愛的司機(jī)們，你們的車停在正確的位置了嗎？ （小弟：別說了，對(duì)吧）

公交公司的叔叔說，年輕司機(jī)個(gè)個(gè)都很有本事。 分類之后，他們的工作變得更加方便。

第12章：幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園中班親子游戲活動(dòng)項(xiàng)目推薦度： 幼兒園中班心理健康活動(dòng)項(xiàng)目推薦度： 幼兒園中班重陽(yáng)活動(dòng)項(xiàng)目推薦度： 幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目推薦度： ：中班幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目推薦度：相關(guān)建議

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試畫人物，能夠畫出人物面部的主要器官。

2、在用直線、弧線畫畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫波浪、圓形等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高孩子控制手部動(dòng)作的能力。

3.啟發(fā)孩子根據(jù)自己的想象，選擇不同的線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 我媽媽的幾張照片和她發(fā)型的四張照片。

2. 每個(gè)人有一張白紙、黑筆和蠟筆。

活動(dòng)流程：

1. 對(duì)話活動(dòng)

1. 老師：我們都有自己的媽媽。 誰(shuí)能告訴我們你媽媽長(zhǎng)什么樣子？

你仔細(xì)觀察過你媽媽的頭發(fā)嗎？ 媽媽的頭發(fā)好看嗎？

那么你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的呢？

（頭發(fā)是直的，長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷的。頭發(fā)前面是直的，兩邊是卷的……）

2. 老師：你媽媽的頭發(fā)染過嗎？

（有些人是紅頭發(fā)，有些人是黃頭發(fā)，有些人的頭發(fā)有點(diǎn)黑，有點(diǎn)黃……）

3.老師：媽媽的頭發(fā)在哪里剪得這么漂亮？ 誰(shuí)給媽媽理發(fā)了？

（在理發(fā)店，在發(fā)廊，理發(fā)師給我媽媽理發(fā)。）

2.欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。

1. 老師：你看，今天老師請(qǐng)誰(shuí)的媽媽來看電視了？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？

2.孩子們喜歡長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型。 誰(shuí)的媽媽染過頭發(fā)？

3、孩子們自己為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1. 老師：現(xiàn)在你想給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型嗎？

在設(shè)計(jì)發(fā)型之前，我們需要先畫一張媽媽的照片。 她的臉型是什么？ 你臉上有什么？

2. 教師：表演臉部彩繪。 你想給媽媽設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢？

孩子們自由討論后將被單獨(dú)介紹。

3. 老師示范如何畫頭發(fā)

老師：現(xiàn)在媽媽有了她最喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能讓她變得更漂亮呢？

4.教師示范圖片

5. 孩子們可以手工設(shè)計(jì)自己的發(fā)型。

4.評(píng)論一下你最喜歡哪位媽媽？ 為什么？

每個(gè)人都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型。 讓我們和媽媽還有張合影紀(jì)念一下吧。

幼兒做出一個(gè)可愛的動(dòng)作，咔嚓！

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