幼兒園有趣的足球比賽課程計劃（13篇一般文章）

作為一名出色的人的老師，您通常必須根據(jù)教學(xué)需求編寫課程計劃。課程計劃是確保教學(xué)成功和改善教學(xué)質(zhì)量的成功的基本條件。那么什么是出色的課程計劃？以下是編輯撰寫的幼兒園娛樂足球游戲的課程計劃。我希望它可以幫助有需要的朋友。

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃1

設(shè)計意圖：

大綱指出：“幼兒園應(yīng)該進行各種有趣的體育活動，尤其是戶外活動，以培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的熱情?！弊闱蚴且豁椃浅Ｏ矚g幼兒園孩子的運動。足球發(fā)展了兒童的身體特質(zhì)，例如敏感性，力量和速度。在腳的內(nèi)側(cè)運球是足球最基本的技能之一。因此，這項活動的重點是學(xué)習(xí)在腳部的內(nèi)側(cè)，從易于逐步發(fā)展，逐層進步，使孩子們在學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中成長時學(xué)習(xí)。

活動目標：

1。在游戲過程中探索腳部內(nèi)側(cè)的運球方法，并在游戲過程中提高腳部內(nèi)側(cè)的盤盤能力。

2。很高興參加足球活動并體驗踢足球的樂趣。

事件重點：

在比賽過程中了解如何將球插在腳內(nèi)。

活動困難：

可以通過插在腳內(nèi)的內(nèi)部來克服障礙。

活動準備：

人手足球，音樂，徽標錐

活動過程：

1。一開始，一些老師帶領(lǐng)孩子們熱身音樂并使用球。

老師：今天我們將學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的技能。在活動開始之前，我們將一起移動身體。

與球一起進行基本的肢體拉伸活動，在球周圍跳躍，繞球奔跑，等等。

2?；玖慵?/p>

1。免費探險家：我們剛剛完成了球的熱身?，F(xiàn)在，請嘗試用腳的所有部位運球。

孩子們可以自由地探索運球的方法。

老師：你是怎么運球的？你腳的哪一部分運球？我們?nèi)绾问骨蚍€(wěn)定地跑？

老師演示了如何在腳內(nèi)運球。

老師：今天，我們將學(xué)習(xí)如何在腳內(nèi)運球。當運球在我們的腳部內(nèi)部時，我們必須控制自己的力量，以使球能夠穩(wěn)定地奔跑。

2.運球從業(yè)者：現(xiàn)在，請嘗試用腳內(nèi)部的盤盤方法。

孩子們試圖在腳內(nèi)運球。

3。將球置于障礙物上。老師在兒童活動中增加障礙。請讓孩子們通過將球插入腳的內(nèi)部，使孩子們通過障礙物將球運球。

4。游戲：“追趕和我”老師：剛才，孩子用腳的內(nèi)側(cè)伸出球，表現(xiàn)很好。老師認為您已經(jīng)掌握了將球插在他腳內(nèi)一側(cè)的方法?，F(xiàn)在，我們將玩“追逐與我”的游戲。

規(guī)則：音樂開始時，孩子開始出發(fā)。繞過兩個標志錐時，下一個孩子會立即出發(fā)追逐前一個人。趕上它的孩子必須被淘汰。同時，必須繞過每個障礙。那些沒有繞過的人將被黃牌警告，在兩次黃牌警告后將被淘汰。

音樂停止后未陷入困境的孩子將獲得足球獎?wù)隆?/p>

孩子們聽音樂和玩游戲。

3。最后，一些老師帶領(lǐng)孩子們進行活動并放松運動員：今天，我們學(xué)會了如何在腳內(nèi)運球，我們還知道我們必須在運球期間控制力量，以便足球可以穩(wěn)定而迅速地奔跑?，F(xiàn)在，讓我們通過音樂放松身體。

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃2

【活動設(shè)計】

為了使孩子們積極關(guān)注周圍的世界，專門設(shè)計了“足球男孩”的健康活動。通過報紙的重復(fù)使用，可以指導(dǎo)兒童進行基本的體育鍛煉，進一步的報紙進入準備活動，進行準備活動，足球訓(xùn)練和最終足球比賽的團隊報紙，逐步進行逐步的活動逐步提高了難度，并且可以通過游戲的情節(jié)以及基本環(huán)境教育的目標來實現(xiàn)健康活動的目標。

【活動目標】

1。知道廢物可以成為有趣的運動器材，并可以更多地關(guān)注周圍環(huán)境。

2。能夠通過踢，跑步和其他方法與舊報紙一起玩。

3。積極參加體育活動，并能夠遵守規(guī)則并進行游戲活動。

【活動的關(guān)鍵點和困難】

（1）要點：知道廢物可以成為有趣的運動器材，并且可以在許多方面與舊報紙一起玩。

（2）難度：提出各種足球訓(xùn)練方法。

【活動準備】

1。經(jīng)驗準備：我觀看了足球運動員的實踐，比賽和進球的視頻。

2.材料準備：教學(xué)輔助工具：一個哨子，教學(xué)輔助工具：3-5張二手報紙，將大型塑料塊插入場地兩端的目標球形裝飾中（紅色，黃色，藍色和綠色10個）。

【活動過程】

1。將報紙推到您的頭上，然后走進場地的邊緣。

2。將報紙滾入紙棒中，做紙棒練習(xí)：上肢運動，頭部運動，腿部運動，身體側(cè)運動，身體旋轉(zhuǎn)，腹部和背部運動，全身運動以及跳躍運動。

3。足球訓(xùn)練。

1。與報紙比賽：將紙放在胸前，向前跑到足球場，不要讓紙張掉下來。

2。免費培訓(xùn)。 （老師們正在觀察旅行，并鼓勵孩子們提出玩報紙的方式。）

3.練習(xí)射擊，傳球，擊球和抓住球。

4。游戲“足球比賽”。

1。解釋游戲規(guī)則：分為兩個球隊，每個球隊都有一個守門員；同一團隊成員裝飾有相同顏色的箱子。球在比賽中被打入對手的進球，得分為1分。對手的球員無法推或捕捉，并且手無法直接觸球，如果違反規(guī)則，將受到罰款。

2。小組比賽（老師是裁判，適當調(diào)整比賽，并提醒孩子們遵守游戲規(guī)則）。

5。放松活動。

在會場周圍慢跑，整理場地，然后返回活動室。

【活動擴展】

1。當您早上或自由活躍時，孩子們可以自由地玩這些“紙球”并創(chuàng)建新技巧。

2。找出其他哪些廢物也可以成為有趣的運動器材和玩具。 “將廢物變成寶藏?！?/p>

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃3

活動目標：

1。觀察圖片并鼓勵孩子根據(jù)自己的理解來描述圖片的內(nèi)容。

2。引導(dǎo)孩子了解兒童歌曲的內(nèi)容，并了解足球的形狀特征和用途。

3。了解兒童歌曲的含義。

4。我喜歡參加音樂活動并體驗音樂游戲的樂趣。

活動準備：

足球，足球播放圖片和“足球”視頻。

活動過程：

1。引起兒童的興趣。

表演足球，你知道這是哪種足球嗎？你曾經(jīng)踢過足球嗎？足球怎么打？

2。觀看踢足球的視頻。問題：您是如何踢足球的？

2。欣賞圖片

1。使用書法和屏幕播放“足球”視頻，以指導(dǎo)孩子觀察屏幕。

2。問題：圖片上繪制了什么？你在哪里看到的？為什么？還有誰看到了不同的東西？足球長什么樣？為什么其中一些孩子站起來躺下？老師用童謠中的語言總結(jié)了它。

3。學(xué)習(xí)動詞：抓住和踢，引導(dǎo)孩子們通過身體運動表達自己。

4.教育兒童與朋友一起玩游戲，并遵守游戲規(guī)則。

3。欣賞兒童歌曲

1。有一個不錯的童謠談?wù)撟闱颉Ｔ趺凑f？讓我們一起聽。

2.老師大聲朗讀兒童歌曲，孩子們欣賞他們。

問題：童謠的名字是什么？在童謠中說了什么？

3。播放兒童歌曲DV，孩子們觀察照片并再次欣賞孩子的歌曲。

4。評估孩子的活動并結(jié)束活動。

查看兒童歌曲“ Little Pictorial”。要求兒童以節(jié)奏的方式閱讀托兒所押韻。

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃4

活動目標：

1。能夠用腳運球以提高運球能力。

2。體驗和孩子一起玩的樂趣。

活動準備：

1。報紙制成的棍子等于兒童的數(shù)量。

2。一個刺猬胸部裝飾品，兩個小國旗，幾個紅色，黃色，藍色和綠色絲帶。

3。每個人都有一個足球。

活動過程：

1。開始部分

1。“秋天郊游”之歌與孩子們一起唱歌。 “今天的天氣真好。媽媽會帶嬰兒去玩。”

2。熱身運動。下蹲運動 - 側(cè)向運動 - 上肢運動 - 跳躍運動 - 分類練習(xí)

3。摩擦球。

2。學(xué)會使用小棍子運球。 “嬰兒真是太棒了。今天，母親為嬰兒帶來了許多小棍子。請用小棍子將球運到您的家中?！?/p>

1。老師演示了使用小棍子運球的運動。

2。孩子們自由練習(xí)。

3。新教授的腳運球：“我們剛剛學(xué)會了用小棍子運球，但是現(xiàn)在我們不再需要小棍子了。請用大腦將球運回家?！?/p>

1。孩子們可以自由探索盤盤。

2。要求具有強大能力證明的個體兒童。

3。老師演示了正確的運球動作：腳內(nèi)輕輕盤旋。

4.老師和孩子們一起學(xué)習(xí)腳部腳部的插頭運動。

4。游戲“小刺猬運球”

1。將孩子分為四列并站起來。 （紅色，黃色，藍色，綠色團隊）老師解釋了游戲的規(guī)則。

2。演示和解釋游戲玩法。規(guī)則是：孩子必須用腳運球，而不是用手運球。把它運回家后，我跑回去，拍了拍孩子在我身后，然后開始。

3。兒童玩2至3場集體比賽。

4。給勝利的一組獎項頒發(fā)危險。

5。放松和運動后。結(jié)束活動。

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃5

教學(xué)活動目標

1。仔細觀察圖片，并學(xué)會用連貫和完整的語言講述圖片內(nèi)容。

2。學(xué)會描述角色的外觀和行為，并能夠做出合理的情節(jié)想象。

3.請注意聆聽同齡人的敘述，并愿意與同齡人交流。

事件準備

1。對象下沉和浮動實驗；袋鼠習(xí)慣特征。

2。告訴四張圖片。

活動的要點：仔細觀察圖片，并以更連貫和完整的語言告訴他們。

指導(dǎo)點：指導(dǎo)幼兒仔細觀察動物的表情和動作，并通過完全想象完整的句子來告訴圖片的內(nèi)容。

活動過程

1。導(dǎo)入令人興奮的利益。

老師“今天，老師為您帶來一些有趣的圖片，讓我們看看圖片中有趣的事情。

2。觀察和敘述。 （引導(dǎo)孩子觀察圖片并使用他們的想象力。）

（1）顯示圖片1（封面袋鼠）

問題：小兔子和小熊在做什么？發(fā)生什么事？讓孩子們自由說話。

老師的摘要：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，他們玩得很開心！突然，小兔子將足球踢得很高，飛到了遠處...

（2）關(guān)注圖2。問：

足球消失了，小兔子和小熊在草地上到處搜尋。當他們看到袋鼠媽媽時，他們會對袋鼠媽媽說些什么？

你在哪里看到的？ （重點是指導(dǎo)孩子觀察圖片中小袋鼠的表情和運動，并體驗小袋鼠的心理活動；與此同時，它激發(fā)了孩子們通過描述小動物之間的對話來豐富情節(jié)的靈感。）

過度：奇怪的是，足球在哪里？ （釋放被封鎖的袋鼠并解決答案）哦，事實證明足球在袋鼠母親的口袋里，我該怎么辦？

（3）顯示圖片三。

問題：大象在做什么？為什么這樣做？

（4）顯示圖片4。

問題：大象如何找到足球？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到的？

3。自由敘述。

請閱讀圖片并自由告訴。老師可以幫助孩子們學(xué)習(xí)觀察圖片并以一定順序告訴他們。

（1）這些圖片講述了一個故事，我們怎么看？ （指導(dǎo)兒童闡明查看圖片的方法和要求：從第一張圖片開始。）

（2）請讓孩子們與旁邊的學(xué)生互相交流，并根據(jù)圖片講述故事。 （老師注意孩子們在聽孩子的敘述時是否可以圍繞圖片的內(nèi)容旋轉(zhuǎn)，幫助他們想象小動物的對話和心理活動，并豐富情節(jié)。

4。集體敘述。

（1）指導(dǎo)孩子們一起查看圖片，并以更完整和連貫的方式告訴四張圖片的內(nèi)容。

（2）問題：我們可以連接四張圖片并談?wù)撍鼈儐幔?（引導(dǎo)孩子們按順序說出完整的句子，老師注意提示和豐富相應(yīng)的單詞和句子，例如很高并緊緊握住等等）

5。老師完全講述了這個故事，以加深孩子們對故事的理解。

6。討論。

（1）小象如何幫助小兔子和小熊找到足球？你喜歡袋鼠媽媽嗎？為什么？

（2）為什么足球可以漂浮？ （講幼兒的經(jīng)歷。）

事件建議

1。將敘事圖片放在該地區(qū)，讓孩子們繼續(xù)講述。

2.鼓勵孩子們試圖向他們的伴侶和父母講故事。

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃6

活動目標：

1。觀察圖片并鼓勵孩子根據(jù)自己的理解來描述圖片的內(nèi)容。

2。引導(dǎo)孩子了解兒童歌曲的內(nèi)容，并了解足球的形狀特征和用途。

活動準備：

1。足球圖片

2。足球一

活動過程：

1。有趣的足球

1.展示足球。：孩子們，讓我們看看這是什么？

2。足球和其他球有什么區(qū)別？

3。如何踢足球？

4。今天，另一組人正在踢足球，讓我們?nèi)タ纯础?/p>

2。觀察圖片

1。你看到了什么？

2。還有誰看到與他不同的東西？

3。足球是什么形狀？喜歡什么？

4.我們?nèi)绾畏Q呼踢足球的人？玩家穿的衣服的特征是什么？足球運動員在踢足球時會做什么？

5。抓住球的人是嗎？

6。為什么人們再次睡在地上？

7.隊友踢足球的主要規(guī)則是什么？ （老師簡短地將足球規(guī)則介紹給孩子們：體育場是矩形的，每個團隊必須擁有不超過11??名球員，至少有7名球員必須在那里。其中一個是守門員，必須穿著兩支球隊的球員不同的球衣，與兩支球隊的球員不同。在比賽中，每個人都必須抓住球的球，將球踢向?qū)κ值氖亻T員和守門員站在守門員身上。守門員，其他球員不能用手故意握住球并抓住球，否則將是犯規(guī)……）

3。欣賞兒童歌曲

1。今天，老師還帶來了有關(guān)足球的兒童歌曲。兒童歌的名字是“足球”。請聽兒童歌中所說的話。

2。老師完整地讀苗圃押韻：童謠的名字是什么？在童謠中說了什么？

1。再次享受童謠，問：圓形足球長什么樣？你喜歡足球嗎？喜歡

有時我還能說什么？踢足球時每個人都在做什么？你想抓住球嗎？

4。我們也喜歡踢足球

1。您認為踢足球很有趣嗎？

2.踢足球可以運動并帶給該國。孩子們將來可以玩足球比賽。

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃7

課程分析（

我們的幼兒園是一個體育專業(yè)公園。我們的幼兒園是“陽光運動，童年快樂”。我們堅持健康，首先要加深運動改革，使用幼兒園足球作為載體，推廣基本的足球知識和技能，并將其成為一種運動方法，可以使孩子們受益。孩子們也喜歡踢足球。當他們?nèi)ゲ賵鰰r，他們總是喜歡以三到五人的成績踢足球。有一天，一些特別喜歡踢足球的孩子意外發(fā)現(xiàn)足球上的某些模式是五角大樓。他們很好奇，為什么足球會產(chǎn)生這種模式？為什么足球與其他球不同？為什么不能打籃球？確實，許多幼兒園將擁有足球比賽或足球課程，但是他們對足球的基本理解還不夠。根據(jù)孩子的這一發(fā)現(xiàn)，我設(shè)計了高級班級的全面活動，以掌握孩子的好奇心，讓孩子們了解足球的生產(chǎn)方式以及為什么足球有這種模式，從而引起了他們對足球的喜好并對足球探索產(chǎn)生了興趣。

課程目標

1。了解足球，了解足球的模式和材料。

2。對足球起源的初步理解和足球外觀變化的過程。

3。對足球感到好奇，并愿意參加足球設(shè)計活動。

課程準備

1。Ppt

2。幾張白色足球卡，彩色筆

3。裝飾框架

課程過程

1。猜猜進口

老師：孩子們，讓我們玩游戲。請猜猜運動項目。我會給您一些提示，看看誰可以先猜到。第一個提示是圓形的，第二個提示是腳。 （足球）

你曾經(jīng)踢過足球嗎？足球長什么樣？上面有什么模式？

2。游戲：找到足球。 （足球秘密1：模式）

展示幾個球，要求孩子們從他們那里找到足球。

老師：您猜這是足球？

（足球上有五角形和六角形圖案）

老師：為什么足球的模式與其他球的模式不同？

足球如何成為今天的模式？

3。觀看視頻，以了解從遠古時代到現(xiàn)在的足球變化。 （足球秘密2：從Cuju轉(zhuǎn)變）

老師：我們只是看了一個視頻。你現(xiàn)在知道。誰發(fā)明了足球？ （中文）足球的原始名稱是什么？ （Cuju）一開始，它用動物毛皮縫制，并使用了兩塊皮膚。然后，為了使足球更圓，四片皮膚，十塊皮膚等，并且已經(jīng)發(fā)展到已經(jīng)成為當前的足球。

3。探索足球的小秘密（足球秘密3：現(xiàn)代技術(shù)中最美麗的足球）

老師：為了使它變得更圓，更好的比賽，除了許多美麗而實用的足球外，我們還使用了一些新技術(shù)來設(shè)計足球。

如果您是設(shè)計師，您想設(shè)計哪種足球？

4。孩子們在腦海中繪畫和設(shè)計美麗的足球。

5。炫耀兒童設(shè)計的足球。

課程反射

足球是當今世界上最受歡迎的運動，也是年輕人和年輕人非常喜歡的運動活動。足球可以全面發(fā)展人們的身體健康并增強人們的身體健康。培養(yǎng)幼兒的身心，掌握足球的特征和兒童的心理特征，并進行教學(xué)，并取得良好的成績。

該活動基于“足球秘密”的主題。從足球的五角形模式開始，它可以擴展和了解與孩子們的足球過去和現(xiàn)在，并探索足球從“ Cuju”到當前的“足球”的華麗轉(zhuǎn)變，以激發(fā)兒童的好奇心和興趣，以便他們可以立即對足球感到好奇。事實證明，足球仍然有很多秘密！整個活動逐層從淺層到深處進行，并與孩子們一起挖掘秘密，極大地吸引了孩子們，并為他們稍后進行足球比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃8

1?；顒幽繕?/p>

1。仔細觀察圖片，并學(xué)會以更連貫和完整的語言告訴圖片內(nèi)容。

2。學(xué)會描述角色的外觀和行為，并能夠做出合理的情節(jié)想象。

3.請注意聆聽同齡人的敘述，并愿意與同齡人交流。

2。活動準備

1。對象下沉和浮動實驗；袋鼠習(xí)慣特征。

2。四張講述的圖片。

3。指導(dǎo)的關(guān)鍵點

1?；顒拥囊c和困難：仔細觀察圖片，并以更連貫和完整的語言告訴他們。

2。指導(dǎo)點：指導(dǎo)兒童仔細觀察動物的表情和動作，并使用完整的句子通過充分的想象來描述圖片的內(nèi)容。

iv。活動過程

1。介紹興奮的老師：今天，老師為您帶來一些有趣的照片，讓我們看看圖片中有趣的事情。

2。觀察并告訴孩子觀察圖片并利用他們的想象力。

（1）顯示圖片1（封面袋鼠）問一個問題：小兔子和熊在做什么？發(fā)生什么事？讓孩子們自由說話。

老師的摘要：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，他們玩得很開心！突然，小兔子把足球踢得很高，足球一直飛向距離...

（2）對第二個問題的關(guān)鍵觀察：

足球消失了，小兔子和小熊在草地上搜尋。當他們看到母親袋鼠時，他們會對袋鼠說些什么？

袋鼠會怎么說？

你在哪里看到的？ （重點是指導(dǎo)孩子在圖片中觀察小袋鼠的表情和運動，并體驗小袋鼠的心理活動；同時，激發(fā)了孩子們通過描述小動物之間的對話來豐富情節(jié)的激勵）：奇怪：奇怪的是，足球在哪里？ （釋放封鎖的袋鼠并透露答案）哦，事實證明足球在袋鼠的口袋里，我該怎么辦？

（3）顯示圖片并提出三個問題：大象在做什么？為什么這樣做？

（4）顯示圖片四個問題：大象如何使用足球？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到的？

3.免費敘述，請讓孩子們閱讀圖片并自由地告訴他們。老師幫助孩子們學(xué)習(xí)觀察圖片并按一定順序告訴他們。

（1）這些圖片講述了一個故事，我們應(yīng)該怎么看？ （指導(dǎo)兒童闡明查看圖片的方法和要求：從第一張圖片開始。）

（2）要求孩子們與附近的同伴交流，并在看照片時講故事。 （老師注意它是否可以在聽兒童敘事時是否可以圍繞圖片的內(nèi)容，幫助孩子們想象小動物的對話和心理活動，并豐富情節(jié)）

4。集體敘述

（1）指導(dǎo)孩子們一起查看圖片，并以更完整和連貫的方式告訴四張圖片的內(nèi)容。

（2）問題：我們可以連接這四張圖片并談?wù)撍鼈儐幔?（指導(dǎo)孩子們以完整的句子來告訴孩子，教師注意提示并豐富相應(yīng)的單詞和句子，例如很高并緊緊握住它們等）

（3）老師完全講述了這個故事，以加深孩子們對故事的理解。

5。討論

（1）小象如何幫助小兔子和小熊找到足球？你喜歡袋鼠嗎？為什么？

（2）為什么足球可以漂??？ （告訴幼兒的經(jīng)歷）

V.評估

元素是否可以學(xué)會使用完整的句子來描述圖片的內(nèi)容。

vi。活動建議

1。將敘事圖片放在該地區(qū)，讓孩子們繼續(xù)講述。

2.鼓勵孩子們試圖向他們的伴侶和父母講故事。

附件：講述參考足球。我找到了一天。小兔子和小熊在草地上踢足球，度過了愉快的時光！突然，這只小兔子將足球踢得很高，然后飛走了……這一次，母親袋鼠在草地上行走，突然看到足球飛過并迅速打開了她的口袋。足球掉進了袋鼠母親的口袋里。

足球消失了，小兔子和小熊在草地上到處搜尋。當他們看到母親袋鼠時，他們問：“媽媽袋鼠，你看過我們的足球嗎？”母親袋鼠緊緊地遮住了口袋，搖了搖頭，說：“我……我沒看到。”那只小熊指著母親袋鼠的口袋說：“那你的口袋里膨脹了什么？”

袋鼠的母親急忙說：“這是我的孩子！”大象叔叔可以清楚地看到。大象叔叔說：“小兔子和熊，別擔(dān)心！我會找到辦法?！贝笙笫迨迮艿揭粭l小河上，吸了一塊水，然后走到袋鼠母親，將水噴到袋鼠母親的口袋里。水已經(jīng)滿了，足球浮出水面。小兔子和小熊開心地拍了拍，說：“哦，足球已經(jīng)找到！已經(jīng)找到了足球！”袋鼠母親臉紅了。

幼兒園有趣的足球比賽課程計劃9

活動設(shè)計背景

幼兒園旁邊是前鄉(xiāng)村小學(xué)。未使用的游樂場已成為草原。男孩們經(jīng)常欺騙老師帶他們?nèi)ヌ咦闱?。我認為為什么不遵循孩子們的利益和需求并進行足球？這項教學(xué)活動的設(shè)計目的是使孩子們快樂地踢足球。

活動目標

1。熟悉足球并了解基本特征。 2。體驗在草地上自由玩耍的樂趣。

教學(xué)重點和困難

1。游戲規(guī)則：用腳踢。 2。目標是小足球的故鄉(xiāng)。

事件準備

在草地上分散的小足球，與兒童人數(shù)相同，并實現(xiàn)了兩個簡單的目標。

活動過程

1。熟悉小足球

1。許多新的“朋友”來到草原。請找到一個“朋友”。

2。孩子們可以自由交流有關(guān)足球的知識和經(jīng)驗，例如球的出現(xiàn)，比賽規(guī)則等。

3。兒童討論足球的基本規(guī)則：

（1）用腳踢；

（2）目標是小足球的故鄉(xiāng)。

2。與小足球一起玩游戲

1。孩子們在操場上自由玩。老師強調(diào)規(guī)則：

（1）只有踢；

（2）僅限于操場。

2。根據(jù)各個方向自由踢球，孩子們試圖有目的地踢足球進入進球，也就是說，將小足球帶回家。

三。放松活動

孩子撿起小足球，慢跑，走來走去，放松身心。

教學(xué)反思

1。孩子們有很多樂趣，可以進行一系列小型足球活動，如下所示：

（1）與球一起跑（交替運球，左腳和右腳，與同伴一起踢足球）；

（2）Ultraman擊中了小怪物（將鏡頭放置以提高運動的準確性）；

（3）小型對抗比賽（練習(xí)踢足球，鍛煉身體的技能；發(fā)展初步的競爭感并體驗合作的價值。）

2?；顒悠陂g的反射：

（1）任意踢的隨機排列應(yīng)恰到好處。

（2）鼓勵膽小的孩子大膽打球，培養(yǎng)一個勇敢的人的性格。

（3）鼓勵孩子們及時幫助墮落的同伴，并提供舒適和相互的鼓勵。

3。對教師專業(yè)發(fā)展的反思：注意兒童的個性差異（包括身體健康，個性，協(xié)調(diào)能力等）

4。教師與兒童之間的互動：與孩子們自由溝通足球，參加足球，并滿足孩子的好奇心和積極的自然。

幼兒園有趣的足球比賽課程10

活動目標：

1。探索各種踢足球，提高身體敏捷性并發(fā)展身體健康的方式。

2。熟悉球的性質(zhì)，嘗試用腳底阻止球以鍛煉腳的球控制能力。

3。能夠積極參加足球比賽并體驗踢足球的樂趣。

4。發(fā)展基本運動的敏感性和協(xié)調(diào)性，例如步行，跑步和跳躍。

5。喜歡與同齡人一起工作，體驗運動的挑戰(zhàn)和幸福。

活動準備：

1.每個人都有足球和自制音樂

2。女嬰，美麗的山羊，男孩，快樂山羊，老師，慢山羊，村長

3。一輪用草，兩條線一點點

關(guān)鍵活動點：

活動重點：探索各種踢足球的方式

活動困難：嘗試用腳阻止球以鍛煉腳的球控制能力

活動過程：

1。開始部分

1。交替成圓

老師：你好，羔羊！今天，鄉(xiāng)村負責(zé)人將帶您去黃極草地玩。你開心嗎？然后帶你的足球?qū)殞?，走吧?（步驟-run -circle）

2。熱身他媽的

老師：請找到一塊草，站起來。讓我們對足球嬰兒進行熱身鍛煉。 （上肢，步進，跳躍，蹲下等）

2?；玖慵?/p>

1。探索各種踢足球的方式

Teacher: Today, the village chief brought you a baby football. Please tell me how to play football? (Photo, rolling, throwing and catching, playing football, etc.) Let's play together to see who plays differently.